КОЖНІЙ ДИТИНІ-СВІТЛО ЗНАНЬ,
КОЖНІЙ ДИТИНІ-СВІТЛО ЛЮБОВІ,
ВІРУ В СИЛИ СВОЇ БЕЗ ВАГАНЬ
ЯК ЗАПОРУКА ЩАСЛИВОЇ ДОЛІ!

ЧАС - ДОРОГОЦІННИЙ ДАРУНОК, НАДАНИЙ ЛЮДИНІ, ЩОБ СТАТИ РОЗУМНІШОЮ, КРАЩОЮ...ДОВЕРШЕНІШОЮ.

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 м.Гайворон Кіровоградської області

МЕТОДИЧНА РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ У ШКОЛІ.

1.ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ.

2.ПЛАН РОБОТИ ШКОЛИ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ.ПЕРЕГЛЯНУТИ

НАКАЗ ПРО ПРОВЕДЕННЯ МІСЯЧНИКА ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ.ПЕРЕГЛЯНУТИ

ПЛАН РОБОТИ

МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ШКОЛИ

на 2016-2017 навчальний рік

Положення про

МЕТОДИЧНУ РАДУ

1. Загальніположення

Методична рада школи – координатор усієїметодичноїроботи - береактивну участь у плануванніметодичноїроботи та практичнійорганізаціїметодичноїроботи, у підготовці та проведеннівідкритихуроків, науково-практичнихконференцій, педагогічнихчитань, аналізуєнавчально-виховну роботу.

Методична рада школи – дорадчий орган при педагогічнійраді, якийрозглядає та рекомендуєпедраді для затвердженняпланиметодичноїроботи, роботу педколективу над методичною проблемою, стан самоосвітивчителів, діяльністьметодичнихоб»єднань, стан вивчення, узагальнення та впровадження у практику передового педагогічногодосвіду.

2. Мета роботиметодичної ради:

- підвищеннярівняметодичноїроботи у школі;

- здійсненняпошуку і запровадження у практику роботиновітніхпедагогічнихтехнологійнавчання й виховання;

- виявленнятворчогопотенціалу кожного вчителя, спрямування на службу перебудовиосвіти;

- активізаціяроботипедколективущодопошуку та організації результативноїроботи з обдарованимиучнями.

3. Склад методичної ради

До складу методичної ради входять керівники шкільних методоб'єднань, творчих груп, найбільш досвідчені вчителі, вчителі - новатори. Склад методичної ради затверджує педагогічна рада школи, а очолюєїї роботу заступник директора з навчально-виховної роботи.

4. Завданняметодичної ради

4.1. Організація та координаціяметодичноїроботи в школі.

4.2. Створеннятворчихгруп, динамічнихгруппедагогів.

4.3. Організація і проведеннявідкритихуроків, позакласнихзаходів.

4.4. Організація і проведеннявзаємовідвідуванняуроків.

4.5. Організація та координаціясамоосвітньоїдіяльностівчителів.

4.6. Обговорення новинок науково-методичної, психолого-педагогічноїлітератури, актуальнихпитаньметодичної та навчально-виховноїроботи.

4.7. Обговорення та затвердження тематики науково-дослідницькоїроботи, проблемного питання кожного педагога.

4.8. Підготовкаметодичнихрозробок, рекомендацій, статей, звітів.

4.9. Заслуховуваннясамоаналізуколегщодорозв’язання проблемного питання, творчихзвітівучителів, щоатестуються.

4.10. Розробка та затвердження плану проведенняпозакласнихзаходів з навчальнихпредметів.

4.11. Розробка та затвердженняположень про проведенняшкільнихконкурсів.

4.12. Координаціяроботищодоучастіпедпрацівників у конкурсах «Учитель року».

4.13. Внесенняпропозицій про присвоєннякваліфікації педагогу та йогоморальнезаохочення.

Методична рада школи

Членство у раді	Прізвище, ім'я, по батькові	Посада	Відомості про члена ради
Голова методичної ради	Давимока Оксана Василівна	Заступник директора школи з навчально-виховноїроботи, вчительукраїнськоїмови та зарубіжноїлітератури	вищакатегорія, стаж роботи - 25 р.
Заступник голови ради, секретар	Грицик Неля Георгіївна	Вчительпочатковихкласів	вищакатегорія, стаж роботи - 28 р.
Член ради	Янко Анатолій Петрович	Вчительфізики та математики	вищакатегорія, стаж роботи–23р.
Член ради	Бойко Еліна Олексіївна	Вчительпочатковихкласів, голова методичного об'єднаннявчителівпочатковихкласів	вищаперша, стаж роботи - 25р.
Член ради	ПолухінаОлександраЛеонідівна	Вчительгеографії та біології, голова методичного об'єднаннявчителівприродничо-математичного циклу	вищакатегорія, стаж роботи - 21р.
Член ради	Потапчук Галина Василівна	Вчитель українськоїмови та літератури, голова методичного об'єднаннявчителів гуманітарного циклу	І категорія, стаж роботи -33 р.
Член ради	Гороховська Наталя Михайлівна	Вчительанглійськоїмови, голова методичного об'єднаннякласнихкерівників	Категоріяспеціаліст, стаж роботи -21 р.
Член ради	Рекечинський Валентин Васильович	Вчитель трудового начання	І категорія, стаж роботи -21 р.

ПЛАН ЗАСІДАНЬ МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ШКОЛИ

№ з\п		Змістроботи	Відповідальна особа
*І засідання (31 серпня 2016 р.)*
1.		Про підсумкирезультативностіметодичноїроботи в 2015-2016н.р.. Основні напрямки роботи та завдання на 2016-2017н.р.	Давимока О.В.
2.		Затвердженняпланівроботи ШМО на 2016-2017н.р.	Давимока О.В.
3.		Погодженнякалендарнихпланівроботивчителів на І семестр 2016/2017 н.р.	Давимока О.В.
4.		Корекціяпланівкурсовоїпідготовкивчителів, щоатестуватимуться у 2016-2017навчальномуроці.	Давимока О.В.
5.		Ознайомлення із планом тематики засіданьпедрад.	Давимока О.В.
6.		Опрацювання нормативно-правовихдокументів	Голови ШМО
7.		Затвердження плану проведення предметних тижнів у 2016/2017 н.р.	Давимока О.В.
8.		Проатестаціюпедпрацівників у 2016-2017н.р.	Давимока О.В.
*ІІ засідання (18 листопада 2016 р.)*
1.		Про підсумкипроведенняшкільногоетапуВсеукраїнськихпредметнихолімпіад та підготовку до ІІ туру.	Голови ШМО
2.		Про підготовкувипускниківшколи до ЗНО.	Давимока О.В.
3.		Про підготовкувчителів до участі у районному етапі конкурсу “Вчитель року 2017”	Давимока О.В.
4.		Про залучення учнів школи до участі в конкурсах «Колосок», «Кенгуру», «Соняшник», «Левеня» тощо.	Полухіна О.Л.
5.		Огляд нормативно-правових документів, психолого-педагогічної літератури	Гороховська Н.М.
*ІІІ засідання (*5січня 2017 р.)
1.	Аналіз результативностіметодичноїроботи за І семестр.		Давимока О.В.
2.	Підсумки навчальних досягнень учнів за І семестр з основ наук.		Давимока О.В.
3.	Погодження календарних планів вчителів на ІІ семестр		Давимока О.В.
4.	Про підсумкиучастіучнівшколи у ІІ туріВсеукраїнськихпредметнихолімпіад		Полухіна О.Л.
5.	Огляд новинок психолого-педагогічної літератури		Грицик Н.Г.
*ІV засідання (17 березня 2017 р.)*
1.	Про роботу з молодими та малодосвідченимивчителями.		Вчителі- наставники
2.	Обдарованадитина: реалізаціятворчогопотенціалуучня. Підсумокучастіучнів у Всеукраїнськихолімпіадах, творчих конкурсах.		Полухіна О.Л.
3.	Огляднормативнихдокументів, новинок психолого-педагогічноїлітератури.		Грицик Н.Г.
4.	Вивчення та обговореннянормативнихдокументів з питанняорганізованогозакінченнянавчального року		Давимока О.В.
5.	Підготовка до проведення ДПА.		Давимока О.В.
*V засідання (30 травня 2017 р.)*
1.	Про підсумкивиконаннярічного плану методичноїроботи та визначенняпріоритетівметодичноїроботи у 2017/2018 н.р.		Давимока О.В.
2.	Звітголів ШМО щодореалізаціїрічнихпланівроботи		Голови ШМО
3.	Обмін думками та пропозиціями щодо складання річного плану роботи школи та планування методичної роботи на наступний навчальний рік.		Члени ради
4.	Про підсумкипідвищеннякваліфікаціїпедагогічнихпрацівників, участіїх в районнихсемінарах у 2016/2017н.р.		Давимока О.В.
5.	Обговореннядосвідуроботипедагогів над науково- методичною проблемною.		Голови ШМО
6.	Результативнутрішньошкільного контролю за станом викладання навчальнихпредметів та виконаннянавчальнихпрограм у 2016-2017н.р.		Давимока О.В.

Протокол №1.ПЕРЕГЛЯНУТИ
Протокол №2.ПЕРЕГЛЯНУТИ
Протокол №3.ПЕРЕГЛЯНУТИ
Протокол №4.ПЕРЕГЛЯНУТИ

НАКАЗ ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ
ПЕРЕГЛЯНУТИ

НА ДОПОМОГУ УЧИТЕЛЮ.ВИДИ УРОКІВ.ПЕРЕГЛЯНУТИ

Нова українська школа: 9 змін, які пропонує Міносвіти

4 грудня 2016 року на засіданні Кабінету Міністрів представили Політичну пропозицію «Нова українська школа». Цей документ — стратегія реформування середньої освіти до 2029 року. Національна Рада реформ підтримала концепцію «Нової української школи» та рекомендувала парламенту прискорити розгляд у другому читанні закону «Про освіту».

Дитина — індивідуальність

Нова школа буде співпрацювати з позашкільними закладами освіти, враховувати індивідуальні здібності дитини.

В інтерв’юГромадському міністросвіти та науки України ЛіліяГриневич розповіла:

«Ми хочемо перейти від школи, яка напихає дітей знаннями, які дуже швидко застарівають, до школи компетентностей» (поінформованість, обізнаність.Сompetentia — у перекладі з латинськоїозначає коло питань, у якихлюдина добре обізнана, має знання та досвід, — ред.)

Батьки – партнери

Вчителі допомагатимуть батькам здобувати спеціальні знання про розвиток дитини.

За основу концепції беруть педагогіку партнерства: співпраця між учителем, учнем і батьками, які мають стати рівноправними учасниками освітнього процесу.

Учитель зможе готувати власні авторські навчальні програми, обирати підручники, методи, стратегії, засоби навчання. Серед методів навчання застосовуватимуть ігри, соціальні, дослідницькі проекти, експерименти, групові завдання.

Концепція «Нової української школи» передбачає рівноправну співпраця між учителем, учнем і батьками

Умотивований вчитель

За словами міністраосвіти, вчителям дадуть можливість вибору інституцій для підвищення кваліфікації.

«В концепції нової української школи має бути і новий вчитель. Тепер вони матимуть можливість піти в іншу організацію, яка пропонує тренінг про інклюзивну освіту, чи сучасні методики викладання, а не тільки в інститут післядипломної освіти», — каже Лілія Гриневич.

Міністр зауважила, що до 2018 — 2019 навчального року треба перепідготувати 25 тис. вчителів по всійУкраїні.

У свою чергу експерт аналітичного центру Cedos Ірина Когут пояснює:

«Закон «Про освіту» у другому читанні гарантує вчителям вибір курсів підвищення кваліфікації. Проте зараз в Україні відсутні такі установи, де можна таку послугу отримати. І не зрозуміло, яким чином буде фінансуватися цей процес, хто буде акредитувати подібні курси чи заклади».

На думку експерта, питання навіть не в тому, як перепідготувати вчителів, а чи готові вони до принципів партнерства у педагогіці, до співпраці із батьками, громадою та учнями.

«Ми маємо дуже тривалий в часі негативний відбір в професію: через низькі зарплати та низькій соціальний статус, непрестижність професії, неякісну педагогічну освіту. Одна з сутнісних проблем українських педагогів — їхня вузька спрямованість. Вчителю української мови та літератури важко перекваліфікуватися у вчителя навіть зарубіжної літератури. Сучасні підходи до освіти передбачають міжпредметні зв'язки», — зазначає Ірина Когут.

Навчання збільшиться до 12 років

Шкільна освіта матиме 3 рівні: початкові класи — з 1 по 4, базова середня школа — 5-9 клас та профільна середня школа, яка передбачає навчання в ліцеї або закладах професійно їосвіти — 10-12 клас.

Такий термін навчання пояснюється тим, що в усіх європейських країнах мінімальна тривалість здобуття повної загальної середньої освіти становить від 12 до 14 років. Саме за цей час дитина зможе засвоїти усі необхідні знання та визначитися щодо майбутньої професії.

Тим не менш в Міносвіти кажуть, трирічна старша профільна школа може бути запроваджена тільки тоді, коли буде в країні відповідна мережа закладів та кошти на 12 років навчання.

Нова школа має намір стати «школою компетентностей», яка буде враховувати індивідуальні здібності кожної дитини

Автономія школи

Школи зможуть самостійно формувати освітні програми, складати навчальні плани і програми з навчальних предметів.

Керівника школи обиратимуть на конкурсних засадах терміном до п'яти років. Він зможе обіймати посаду не більше як два терміни поспіль.

Справедливе фінансування

Проект Закону «Про освіту» запроваджує рівноправність доступу до бюджетного фінансування закладів освіти усіх форм власності. Законопроектом передбачено повну прозорість фінансування закладів освіти. Зокрема школи будуть зобов’язані оприлюднювати всі кошти, які надходять з бюджету та з інших джерел.

«Гроші ходять за дитиною»

Цей принцип фінансування створено для підтримки дітей з особливими потребами, які можуть здобувати освіту разом з іншими дітьми у пристосованих для цього школах.

Наразі Міносвіти та Міністерство соціальної політики планують вирахувати, про яку суму на дитину йдеться, враховуючи її потреби.

Тим не менше, Ірина Когут каже про те, що у стратегії розвитку нової школи не вистачає чітких кроків: «Не зовсім зрозуміло, яким чином запропоноване фінансування «гроші за дитиною» буде реалізоване, як це допоможе покращити доступ до освіти чи її якість. Зараз зрозуміло тільки те, що гроші у вигляді цільових грантів будуть спрямовуватися в школи, де навчаються діти з особливими потребами, та те, що гроші йтимуть у приватн ізаклади. При чому, я думаю, у приватних навчальних закладах вчаться діти, які особливо цього не потребують».

Держслужбовці також розповідають про створення інклюзивних класів, аби дитина не жила в інтернатному закладі і лишалася у сім'ї

«Так» — інклюзивній освіті

Для учнів з особливими потребами створять умови для навчання спільно з однолітками. Для таких дітей буде запроваджено індивідуальні програми розвитку, включаючи корекційно-реабілітаційні заходи, психолого-педагогічний супровід.

Міносвіти спільно із дружиною президента Мариною Порошенко уже реалізували кілька пілотних проектів з інклюзивної освіти у Запорізькій області. За словами Марини Порошенко: «На 17 337 шкіл в Україні, в яких навчається майже 4 мільйони дітей – 7% шкіл з інклюзивною освітою. Під час тестового впровадження інклюзивної освіти у Запорізькій області кількість дітей з особливими потребами у школах збільшилася у 15 разів».

Як повідомила громадському міністр освіти Лілія Гриневич, вперше цього року запроваджена субвенція на інклюзивну освіту, і уже всі області отримали кошти на дітей, яких навчають в цих класах.

«У нас збільшилася за минулий рік кількість учнів в інклюзивних класах на 50%. Ще багато роботи, аби подолати навіть архітектурні бар'єри, бо є приклади, коли діти на візках не можуть потрапити до будівлі», — каже Лілія Гриневич.

Нова школа — менше інтернатів

Взаємозв’язок між поступовим ліквідуванням інтернатів та концепцією нової школи пояснив Уповноважений президента з прав дитини Микола Кулеба:«Зараз система нараховує 751 інтернатних закладів, де навчаються і виховуються 106 тисяч дітей. З 7 мільярдів гривень, які виділялися у 2016 році на цю систему, тільки один мільярд йшов безпосередньо на дитину, а це 27 гривень на добу, з яких 1 гривня на лікування, 3 гривні на одяг і 24 – на харчування. Необхідно створювати інклюзивні класи, аби дитина не жила в інтернатному закладі і лишалася у сім'ї. За цією стратегією ми маємо завдання кожного року збільшувати кількість дітей в інклюзії як мінімум на 30%».

НАКАЗ ПРО ПРОВЕДЕННЯ ПРЕДМЕТНИХ ТИЖНІВ.ПЕРЕГЛЯНУТИ

ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ ПРЕДМЕТНИХ ТИЖНІВ.ПЕРЕГЛЯНУТИ

Шановні випускники, учні, вчителі та батьки!

Прийміть щирі вітання з днем останнього дзвоника,який ознаменовує веселу пору канікул та відкриває дорогу в незвіданий світ самостійності та зрілості.

Для випускників цей шкільний дзвоник справді останній. Сьогодні завершується важливий етап для вчорашніх школярів, і відтепер ви – наша надія на порозі нового, незвіданого, але цікавого і самостійного життя.

Протягом усіх років навчання поруч з вами були ваші батьки і вчителі. Разом із вами вони ділили ваші переживання і раділи вашим успіхам.

Без сумніву, ваша молода енергія, сміливість і професіоналізм допоможуть вам впоратися з будь-якими завданнями.

Нехай мелодія останнього дзвоника залишиться у вашій душі незабутнім переспівом, спогадом про безтурботне дитинство, а обраний вами шлях у доросле життя буде сповнений новими мріями і сподіваннями, добрими вчинками та яскравими подіями.

Щиро бажаємо всім випускникам знайти свою життєву стежину, а головне – стати гідними громадянами нашої держави. Адже саме від ваших ідей, творчості думки, працьовитості залежить майбутнє України, рідного краю.

А нашим юним друзям-школярам бажаємо продуктивно відпочити, набратися яскравих незабутніх вражень, духовних і фізичних сил перед початком нового етапу навчання.

Цікаве домашнє завдання для наших учнів!Перегляньте,виконуйте,вам сподобається!!!Детальніше

Конкурс "Моя Батьківщина-Україна"

Шановні колеги,запрошуємо до участі в конкурсі!З умовами конкурсу можна ознайомитись за посиланням.

Детальніше>>

Моя Україна(поезія)Переглянути

КОНКУРС "ПЕДАГОГ-НОВАТОР"

Шановні колеги!
«Методичний портал» пропонує педагогам району долучитися до конкурсу

«Педагог – новатор»

Учасниками можуть бути: окремі педагогічні працівники, колективи педагогів чи педагогів та учнів. Матеріали, які розроблені та надіслані колективом, визнаються не як кілька окремих розробок а як один матеріал одного учасника.Заявку потрібно подати до 20 червня включно.Вартість участі у конкурсі для учасника коштує 100 грн. За ці кошти учасник отримує 2 електронних сертифікати: за участь (чи перемогу) та за публікацію матеріалу на сторінках сайту. Також з частини цих коштів формується призовий фонд, розмір якого залежатиме від кількості учасників.

Умови Всеукраїнського конкурсу «Педагог – новатор»

Модернізація шкільної освіти неможлива без зміни векторів, на яких ґрунтувалась ще 15-20 років назад. Стара система освіти уже віджила себе. віджили й методи прийоми, які були актуальні раніше. У сучасну технологічну добу, коли науково-технічні досягнення швидкими кроками проникають у наше життя, учителю слід приймати ці виклики та, високо закотивши рукава, використовувати все те багатство технічних вдосконалень, яке дає нам технічний прогрес. Учитель – це та людина, котра вводить учнів у світ знань і, щоб не здаватись учневі неандертальцем у сучасному комп’ютерному світі, потрібно самовдосконалюватись та практикуватись у володінні комп’ютером, інтерактивною дошкою, досягненнями мережі інтернет.Детальніше »

Доброта корисна для здоров`я? Звичайно!

5 вагомих причин бути добрим

Дослідники змогли науково обґрунтувати користь такої якості, як доброта. Вони виділили 5 основних причин на користь прояву однієї з головних чеснот людини.

Перша причина

Це спадковість.Багатьом здається, що доброта- добровільна, з`ясувалося, що здатність демонструвати безкорисливість стосовно оточуючих може бути вродженою й відзначається навіть у маленьких дітей. Фахівці з німецького інституту Макса Планка з`ясували, що дитина у віці півтора року вже прагне допомагати іншим. Учені стверджують, що демонстрація доброти- це природна та повністю притаманна нашому характеру поведінка.

Друга причина

Це поліпшення роботи мозку. Наукові експерименти продемонстрували зв`язок між актами доброти та стимуляцією тієї зони головного мозку, яка відповідає за вироблення ендорфінів- так званих <<гормонів задоволення>>. Іншими словами, чим людина добріша, тим приємніші емоції вона відчуває.

Третя причина

Вона криється в довголітті.Ще понад 10 років тому дослідники з американського університету Мічигана виявили, що люди, які регулярно пропонували свою практичну та безкорисливу допомогу іншим, мали менший ризик смерті протягом п`ятирічного періоду спостереження. А ось ті, хто тільки користувався добротою оточуючих, ніяк не знижували ризик смерті.

Четверта причина

Ще одна причина бути добрим- це заразність, тобто дивовижна здатність надихнути інших людей на добрі вчинки.Учені з Кембриджського університету з`ясували,що людина,яка спостерігає за наданням допомоги іншим, сама відчуває приємні емоції та <<заражається>> альтруїстичним настроєм.

П`ята причина

І, нарешті, остання причина здійснювати добрі вчинки- щастя. Дослідники з університету Пенсільванії провели експеримент, у якому учасникам пропонувалося написати листи подяки тим людям, яким вони ніколи не дякували за їхню доброту. Як показало дослідження, добровольці моментально відчули щастя, яке не покидало їх протягом місяця.

День вишиванки

У культурі практично будь-якого народу є речі, які яскраво відображають його особливу національну традицію. Вишиванка - яскравий приклад і підтвердження цьому. Історія вишиванки своїми витоками сягає в незапам’ятні часи. Ще за свідченням знаменитого давньогрецького історика, географа і мандрівника Геродота, елементами вишиванки був прикрашений одяг скіфів, які проживали в наших землях в період VIII ст. до н. е. - IV ст. н. е. Знаменитий арабський мандрівник X ст. у своїх розповідях також згадує про русів, які носили вишитий одяг. У ході сучасних досліджень, наприклад, на Черкащині були знайдені срібні бляшки з фігурками чоловіків, датування знахідок VI ст., дослідження яких показали ідентичність елементів одягу і орнаменту вишивки українського народного костюма XVIII-XIX століть.

День вишиванки - поки ще не офіційне і відносно нове народне свято. Воно відзначається в третій четвер травня.

В 2016 році День вишиванки припадає на 19 травня.

Історія

Ідею акції «Всесвітній день вишиванки» у 2006 році запропонувала студентка факультету історії, політології та міжнародних відносин Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича Леся Воронюк. А поштовхом до релізації ідеї та святкування стала вишиванка Ігоря Житарюка, яку він регулярно одягав на пари, як і чимало інших студентів. Леся запропонувала одногрупникам та студентам обрати один день і всім разом одягнути вишиванки. Спочатку вишиванки одягнули кілька десятків студентів та кілька викладачів факультету. Та вже протягом наступних років свято розрослося до всеукраїнського рівня, до нього почала долучатися українська діаспора по всьому світу, а також прихильники України.

Міжнародний день сім'ї

Міжнародний день сім'ї встановлений Генеральною Асамблеєю ООН у 1993 році і відзначається щорічно 15 травня .

Коли зневажаються права однієї сім`ї- єдність всієї людської сім`ї, членами якої вони є, перебуває під загрозою.

Генеральний секретар ООН Коффі Анн

Сім`я завжди була і залишається берегинею людських цінностей, традицій та культури. З сім`ї починається життя людини, тут відбувається формування її як громадянина.Вона - джерело любові, поваги, солідарності та прихильності, те, на чому будується будь-яке цивілізоване суспільство. Сім`я - це суспільство в мініатюрі, від цілісності якого залежить безпека всього великого людського суспільства. У сімейному житті, зберігаючи свою гідність, треба вміти поступатися один одному. Де, як не в шлюбі, можна спостерігати приклади чистої прихильності, справжньої любові, глибокої довіри, постійної підтримки, взаємного задоволення, розділеної печалі, зрозумілих зітхань, пролитих разом сліз?

Головний зміст і мета сімейного життя - виховання дітей. Головна школа виховання дітей - це взаємини чоловіка і дружини, батька і матері.

В.Сухомлинський

Шлюб без дітей, як день без сонця.

Античний афоризм

До Дня пам'яті жертв геноциду кримськотатарського народу Міносвіти рекомендує навчальним закладам провести тематичні заходи

Міністерство освіти і науки України рекомендує навчальним закладам країни до Дня пам'яті жертв геноциду кримськотатарського народу провести інформаційні години щодо трагічних подій, пов'язаних із цією трагічною датою, лекції, бесіди, тематичні уроки та організувати перегляд фільму «Хайтарма». Про це йдеться у листі МОН України № 1/9-237 від 12.05.2016 р. «Щодо вшанування Дня пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу».

Нагадаємо, 18 травня 1944 року почалася депортація кримськотатарського народу з Криму. Після 46 років депортації, лише на початку 90-х років, кримськотатарський народ зміг повернутися на свою Батьківщину – Крим. У 90-х роках почалося відродження культури, традицій і духовності кримськотатарського народу на рідній землі. 20 лютого 2014 року відбулася анексія Криму. Сьогодні посилюються репресії кримських татар на окупованій території.

«Хайтарма́» (крымско-тат. Qaytarma — «Возвращение») — исторический военный драматический художественный фильм режиссёра Ахтема Сейтаблаева, посвящённый периоду в истории крымскотатарского народа. Фильм основан на реальных событиях, произошедших в мае 1944 года — депортации крымских татар. Главный герой картины — военный лётчик-истребитель, гвардии майор, дважды Герой Советского Союза Амет-Хан Султан (актёр — Ахтем Сейтаблаев).

Премьера фильма состоялась 17 мая 2013 года в Симферополе. Фильм получил неоднозначную реакцию, а его премьера началась со скандала.

Картина повествует о трагической дате в истории крымскотатарского народа — 18 мая 1944 года — дате начала сталинской операции по депортации крымских татар с их родной земли.
В центре сюжета фильма — военный лётчик-истребитель, гвардии майор, дважды Герой Советского Союза Амет-Хан Султан.
События в фильме начинаются 9 мая 1944 года на аэродроме на окраине Севастополя. Идёт Великая Отечественная война. Советские войска завершают освобождение Крыма от фашистских войск. Во время воздушного боя за Севастополь погибает друг и напарник Амет-Хана, лётчик Андрей.
16 мая 1944 года, после освобождения Севастополя, Амет-Хан Султан вместе с фронтовыми друзьями Вовкой и Франсуа отправляется в трёхдневный отпуск в родную Алупку, где встречается со своими многочисленными родственниками. А в 4 часа утра 18 мая 1944 года на его глазах начинается операция по выселению из Крыма его родного крымскотатарского народа, в том числе и всех его близких…

Сценарій до Дня пам'яті жертв геноциду кримськотатарського народу

ПЕРЕГЛЯНУТИ

Лілія Гриневич надала роз’яснення щодо терміну дії сертифікату ЗНО-2016 ПЕРЕГЛЯНУТИ

М. О. Булгаков народився 15 травня 1891 року у Києві. У 2016 році великому прозаїку і драматургу виповнюється 125 років з дня народження. Упродовж свого творчого розвитку М.Булгаков виступав і як письменник- реаліст, і як сатирик, і як автор фантастичних творів. Різні грані літературного таланту митця та різні напрями його художніх зацікавлень синтезувалися у підсумковому творі "Майстер і Маргарита",якому судилося стати одним із найяскравіших взірців модерністського роману хх століття.

Законом України «Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939–1945 років» в Україні встановлено День пам’яті та примирення 8 травня. Продовженням та утвердженням цієї традиції стануть меморіальні й урочисті акції, які мають відбутися 8–9 травня цього року відповідно до Указу Президента України «Про відзначення у 2016 році Дня пам’яті та примирення і 71-ї річниці перемоги над нацизмом у Другій світовій війні» від 8 квітня 2016 року №130.

З метою гідного вшанування подвигу Українського народу в Другій світовій війні, його вагомого внеску в перемогу Антигітлерівської коаліції; увічнення пам’яті про загиблих, Міністерство освіти і науки звернулося до обласних управлінь освіти і науки, інститутів післядипломної педагогічної освіти провести у навчальних закладах урочисті лінійки, уроки мужності, інформаційні години, лекції, бесіди, тематичні уроки. ПЕРЕГЛЯНУТИ

ВІТАЮ З ДНЕМ МАТЕРІ

Де́нь матері — міжнародне свято. В Україні офіційно відзначається щорічно, починаючи з 2000 року, у другу неділю травня.

Вперше встановлене офіційно Конгресом США 8 травня 1914. Після першої світової війни це свято почали відзначати у Швеції, Норвегії,Данії, Німеччині, Чехословаччині.

З XVII по XIX століття у Великій Британії відзначалася так звана «Материнська неділя» (англ. Mothering Sunday) — четверта неділяВеликого посту присвячена вшануванню матерів у всій країні.

У США День матері вперше привселюдно був підтриманий відомою американською пацифісткою Джулією Ворд Гоув у 1872 році. «День матері», за версією Джулії Ворд, — день єдності матерів у боротьбі за мир у всьому світі. Концепція Джулії Ворд не знайшла широкої підтримки ні в США, ні в інших країнах.

У 1907 році американка Анна Джарвіс з Філадельфії виступила з ініціативою вшанування матерів у пам'ять про свою матір. Анна написала листи до державних установ, законодавчих органів і видатним особам з пропозицією один день у році присвятити вшануванню матерів. У 1910 році штат Вірджинія перший визнав День Матері офіційним святом. У 1914 році, президент США Вудро Вільсон оголосив другу неділю травня національним святом на честь усіх американських матерів.

Слідом за США другу неділю травня оголосили святом 85 країн (в тому числі: Бахрейн, Гонконг, Індія, Малайзія, Мексика, Нікарагуа,Об'єднані Арабські Емірати, Оман, Пакистан, Катар, Саудівська Аравія, Сінгапур, Австралія, Україна та ін.). Крім того, понад 30 країн відзначають свято в інші дні.

День Матері відзначають другої неділі травня, який вважається місяцем Пречистої Діви Марії. До Матері Божої звертаються християни, просячи заступництва та допомоги. В травні, коли Природа-Мати виряджає свою Доню-Землю в пишному уборі весняних квітів у дорогу життя, праці та радості, люди висловлюють подяку материнській самопожертві й відзначають День Матері.

Богородиця посідає чільне місце в релігійній свідомості українців. Це пов'язане з ментальністю та суспільним ладом. Ще здавна князі благали її про заступництво, віддавали честь і хвалу Марії за перемогу в битвах. Богородиця стала опікункою лицарів українського духу — козацтва.

Серед української громади День Матері вперше влаштував Союз українок Канади в 1928 році. Наступного року це свято відзначалося вже й у Львові. Ініціатором урочистостей була редактор тижневика «Жіноча доля» Олена Кисилевська. Також, 1929 року «Союз українок» зініціював впровадження цього свята на Тернопільщині. Організації «Просвіта», «Рідна школа», «Пласт», «Сокіл» та ін. організовували концерти, конференції, фестивалі по всій Східній Галичині. Відтоді, День Матері відзначали дуже широко.

У 1939 свято заборонила радянська влада. З 1990 року завдяки зусиллям громадських організацій, зокрема Союзу українок, Свято матері повернулось в Україну.

За часів незалежної України свято встановлено «…на підтримку ініціативи Державного комітету України у справах сім'ї та молоді, міжнародної організації „Жіноча громада“, Спілки жінок України, громадської організації „Союз українок“…» згідно з Указом Президента України «Про День матері» від 10 травня 1999 року № 489/99.

У Львові з 2010 року на центральних вулицях міста у другу неділю травня жінкам дарують приємні дрібнички — квітки-орігамі (2010), брелки (2011), паперові брошки-маки (2012), вітаючи з Днем Матері і Днем Української жінки. Акцію щороку організовує громадська організація «Борець».

9 травня: традиційний День Перемоги в Україні та країнах колишнього СРСР

"ВІЙНА НЕ РОБИТЬ ВИНЯТКІВ. ЖІНОЧІ ІСТОРІЇ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ". ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ЗМІ ДО ВШАНУВАНЬ 8-9 ТРАВНЯ 2016 РОКУ

Український інститут національної пам’яті звертається до засобів масової інформації, органів державної влади і місцевого самоврядування з проханням гідно відзначити День пам’яті та примирення 8 травня, і День перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 9 травня, встановлені Законом України “Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939–1945 років”.

ДЕТАЛЬНІШЕ

Відбулися урочистості до Дня Перемоги

Цей день - символ гордості за тих, хто відстояв свободу нашої Батьківщини. Ми високо цінуємо й шануємо наших героїв, які дали гідний приклад народу України- із вірою в перемогу та незалежність нашої країни стати на захист своєї Вітчизни в період агресії.
Низький уклін, вічна пам'ять та слава визволителям, які зі зброєю в руках захищали й захищають свободу та незалежність нашої країни.
Нехай світло Великої Перемоги додає нам усім сил та наснаги для добрих справ в ім'я щасливого майбутнього рідного краю, а червоні маки пам'яті ніколи не покидають наших сердець.

БІЛЯ МЕМОРІАЛУ СЛАВИ

ВЕТЕРАНАМ

Кущі бузку квітують в травні

Пісні свої дарують солов’ї

В ці дні свічки за тих поставим,

Хто голови за мир поклав свої.

За тих, хто не пожив у щасті і достатку

Хто кров за свою землю проливав.

За тих, хто перед смертю не заплакав

Онуків не діждав, не обійняв.

Хто жив на зло, і вперто не здавався.

До ворога коліна не схилив,

Хто згинув не дарма, для нас живим зостався

Нащадкам шлях в майбутнє він відкрив.

Земний уклін Вам і глибока вдячність за те,що не скорились, віддали життя й молодість і гідно пройшли цей шлях заради прийдешніх поколінь!

ПРАЦЮЄ ШКОЛА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ (ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ МОЛОДИХ КОЛЕГ) ВИДИ УРОКІВ ПЕРЕГЛЯНУТИ

ОСНОВНІ НЕДОЛІКИ УРОКІВ ПЕРЕГЛЯНУТИ

середа, 30 березня 2016 р.